Fundamentos de Psicología Educativa

  • Indice

        I.  Introducción a la Psicología Educativa

    1.1 Conceptos Básicos

  • Educación 

  • Enseñanza

  • Aprendizaje

  • Psicología Educativa

  • Práctica Educativa

1.2 Historia de la Psicología Educativa

1.3 Funciones de la Psicología Educativa

1.4 Paradigmas de la Psicología Educativa

1.5 Sistematización de la Enseñanza

1.6 La Enseñanza como un Sistema

1.7 Los Modelos de la Enseñanza 

1.8 Aportaciones de la Psicología a la Educación

1.9 La Motivación y las Actitudes en el proceso de E.A

1.10 El Manejo de Salón de Clase

II. La Psicología y la Tecnología Aplicadas a la Educación 

2.1 Conceptualización 

2.2 Antecedentes de las TIC  (eras)

2.3 División Generacional a partir de las TIC

2.4 Mitos sobre las TIC

2.5 Perfil de Competencias Docentes en las TIC (UNESCO)

2.6 Aplicaciones de las nuevas tecnologías a la Enseñanza

2.7 Funciones de las nuevas Tecnologías

2.8 Redes Sociales y Redes de Contenido

2.9 Las Competencias de las TIC

III Áreas de aplicación de la psicología educativa y de la educación institucionalizada

 3.1 Educación Institucionalizada

 3.1.1 Educación escolarizada

3.1.2 El sistema educativo mexicano

3.1.3 finalidad de los niveles educativos mexicanos

3.1.4 papel de la psicología en el sistema educativo

 

3.2 educación especial

3.2.1 el diagnostico

3.2.2 el tratamiento

3.2.3 prevención

3.2.4 la educación especial para los discapacitados

 

3.3 la orientación

3.3.1 la orientación educativa

3.3.2 la orientación vocacional

3.3.3 la educación profesional

3.3.4 la educación familiar

3.3.5 la tutoría

3.3.6 la consejería

 

3.4 diseño curricular

3.4.1 la planeación educativa

3.4.2 asesor curricular

3.4.3 concepciones del currículo

3.4.4 diseño curricular

3.4.5 plan de estudios

3.4.6 perfil de egresos

3.4.7 perfil de ingresos

3.4.8 estructura del currículo

3.4.9 modelos curriculares

3.4.10 educación curricular   

 

3.5 procesos institucionales y las estrategias

3.5.1 psicología de la institución

3.5.2 modelos institucionales

3.5.3 conceptualización de las estrategias

 

IV medición de la evaluación del aprendizaje

4.1 conceptos de medición

4.2 instrumentos de medición y rendimientos escolares

4.3 conceptos de evaluación

4.4 técnicas e instrumentos de evaluación

4.5 tipos de evaluación

4.6 evaluación de contenido